مصادر

محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم

يوفر قسم مصادر في موقع مجلة منهجيات، محرّك بحث وقاعدة محتوى متخصّص بالتعليم ذا تطوُّرٍ مُستمرّ ومتراكم، يهدف لتوفير كمّ كبير ومُتجدّد ومصنّف من المصادر التّعليميّة والتربويّة الموثوقة في مكان سهل الوصول إليه لكلّ من يعمل في مجال التعليم المدرسي، إذ يُمكّن استخدامه الوصول لعديد المصادر البصرية والمقروءة والمسموعة، لاستخدامها في التعليم المدرسي أو للتطوير المهنيّ للمعلّم/ة أو لإثراء المعرفة العامة، وتتنوع المصادر المجمّعة والمصنّفة بين فيديوهات وكُتب وألعاب ومواقع إلكترونيّة وتطبيقات وقصص وموسوعات ومقالات وتقارير وملفّات صوتيّة غيرها. واختيرت هذه المصادر وصنّفت في هذا القسم لتساهم في تطوير مسار التعلّم لدى المُعلّم/ المُعلّمة، وإثراء بيئة التعلّم، وتوفير أدوات متنوعة في التعليم ما يُحسّن نوعية تعلّم الطلبة في المدرسة من كافّة الأعمار والاحتياجات.

يعمل قسم مصادر ضمن رؤية تربويّة تسعى إلى دعم وإثراء وإغناء عمل المُعلّمين والمُعلّمات والتربويّين والتربويّات والمختصّين النفسيّين والاجتماعيّين والمختصّات العاملين في المدارس في الوطن العربيّ، من مناحٍ مُختلفة، وتسهيل وصولهم إلى مجموعة واسعة من المصادر والموادّ والمراجع التي تغني مداخل المعرفة التربويّة العامّة وتطبيقاتها في الصفّ وخارجه.

ولتحقيق ذلك، يوفّر قسم مصادر، آليّة عمليّة ديناميّة لتجميع المصادر المُختلفة وتصنيفها بناءً على ستّة مجالات  منهجيّة لتسهيل الوصول إليها بدقّة، هي:

  • المراحل الدراسيّة المدرسية التي يقع المصدر ضمن نِطاقها مقسّمة على خمس مراحل، من الروضة وحتى الصف الثاني عشر.
  •  موضوع المصدر: وفيه الموضوعات (المواد) الدراسيّة بمختلف تسمياتها إلى جانب التعليم المساند.
  •  نوع المصدر: من مواقع إلكترونيّة وقصص وروايات وموسوعات ومعاجم وأوراق عمل ومقالات وملفّات صوتيّة وتطبيقات إلكترونيّة وألعاب تعليميّة وكتب وتقارير وفيديو وأعمال فنيّة ومقرّرات دراسيّة.
  • استخدام المصدر: وفيه تصنيف للمصادر ضمن أدوات تعليميّة وتطوير مهنيّ وإثراء محتوى.
  • توفّر المصدر: وفيه تصنيفات مجانيّ، متوفّر إلكترونيًّا، غير متوفّر إلكترونيًّا، مدفوع، ومجانيّ للأعضاء أو المشتركين أو فئات معيّنة أو في مناطق جغرافيّة معيّنة.
  • لغة المصدر: عربيّ، إنجليزيّ، فرنسيّ.

 

أحدث المصادر

طائرة كارم

طائرة كارم تأليف: أُبيّ العلّوش. رسوم: شروف بشناق. "قصّة للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللّغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

زاكادام لا يمكنه الرقص

زاكادام لا يمكنه الرقص تأليف: ماريا دعدوش. رسوم: ميّ الوكيل.  "قصّة للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللّغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

جزيرة التسريحات الواقفة

جزيرة التسريحات الواقفة تأليف: ماريا دعدوش. رسوم: هشام سليمان ومايا عبّود. "قصّة للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللّغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

أسطورة القمر الأحمر

أسطورة القمر الأحمر تأليف: أسماء عمارة. رسوم: مايا عبّود. "قصّة للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللّغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا. 

المباراة

المباراة تأليف: حنين جابر. رسوم: مايا عبّود.  "قصّة للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللّغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

وحش الكهف

وحش الكهف تأليف: هوارد لافكرافت.  ترجمة: جمال حمزة.  تصميم الغلاف: علي الزيني. "قصّة للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللّغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

ماذا يسبح في البحر؟

ماذا يسبح في البحر؟ تأليف: حنين جابر. رسوم: يُمنى إبراهيم. "قصّة للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللّغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

أُحبّ السيّارات

أُحبّ السيّارات تأليف: حنين جابر. رسوم: حنان طه.  "قصّة للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللّغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

زبّول

زبّول تأليف: ليلى عودة. رسوم: حنان الكرارجي.  "قصّة للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللّغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

قصّة جدّي

قصّة جدّي تأليف: حنين جابر. رسوم: أماني البابا.  "قصّة للأطفال، يمكنهم قراءتها أو سماعها حسب رغبتهم، ويكتسبون عند التفاعل مع أحداثها المصوّرة مفردات جديدة، وتنمو لديهم مهارات قراءة اللّغة العربيّة وسماعها، والقدرة على استيعابها". للوصول إلى القصّة اضغط هُنا.

معجم صعوبات التعلّم

معجم صعوبات التعلّم إعداد: زيد بن محمّد البتال. عن المعجم: "صدر "معجم صعوبات التعلّم"، إعداد زيد بن محمّد البتال، عن مركز الملك سلمان لأبحاث الإعاقة، عام 2017. وهو معجم إنجليزي عربي في مجال صعوبات التعلّم. ويهدف هذا المعجم إلى ترجمة المصطلحات والمفاهيم في مجــال صعوبات التعلّم من اللغة الإنجليزيّة إلى اللّغة العربيّة، وتبسـيط معانيها، مــع تقديــم تعريــف وشرح طبيعــة كل مصطلـح. ويحتـوي هـذا المعجم على معظـم المصطلحـات والتعبيرات والكلـمات شـائعة الاسـتخدام  في مجـال صعوبـات التعلّـم، حيـث بلـغ عددهـا حـوالي ألف مصطلـح. ويمكـن تصنيـف المصطلحات الـواردة في هـذا المعجم إلى ثـلاث مجموعـات؛ وذلـك عـى النحـو الآتي: مجموعـة مصطلحـات صعوبـات التعلّـم، ومجموعـة مصطلحـات التربية الخاصّـة ذات الارتباط الوثيـق بمجال صعوبـات التعلّـم، ومجموعـة المصطلحات التربوية ذات العلاقة  بالمجال، وقـد رُتبت جميعهـا وفـق الترتيب الأبجدي للحـروف في اللغـة الإنجليزيّة (A, B, C, etc). لقراءة المُعجم اضغط هُنا.  

ما هو إعادة التدوير؟

ما هو إعادة التدوير؟ تأليف ورسوم: نجيبة مهدي السبع. "صدرت قصّة "ما هو إعادة التدوير"، في طبعتها الأولى، عن مؤسّسة بحرين ترست عام 2019. وقد فازت بالمركز الأوّل في مسابقة قصص المدارس المصغّرة لمؤسّسة بحرين ترست بالتعاون مع هيئة البحرين للثقافة والآثار عام 2018". لقراءة القصّة اضغط هُنا.