نسرين آدم- معلّمة- السودان
ما الذي غيّرته الحروب والأزمات المُختلفة في العالم العربيّ، في نظرتكِ إلى التعليم؟ الأزمات والحروب التي مرّت فيها عدّة دول عربيّة جعلت من... تابع القراءة
علي عزّ الدين- مدرّب- لبنان/ الإمارات العربيّة المتّحدة
ما الذي غيّرته الحروب والأزمات المُختلفة في العالم العربيّ، في نظرتك إلى التعليم؟ قد تكون إجابتي متشائمة بعض الشيء، ولكنّي أشعر بأنّها لم... تابع القراءة
د. مروان حسن- معلّم مادَّتَي الدراسات الاجتماعيّة والتاريخ- مصر
ما الذي غيّرته الحروب والأزمات المُختلفة في العالم العربيّ، في نظرتك إلى التعليم؟ تغيّرت نظرتي إلى التعليم من كونه أداة تقليديّة لنقل الم... تابع القراءة
أحمد البليخ- استشاريّ ومدرّب تربويّ في بناء قدرات المعلّمين- سوريا
ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟ أكثر ما وجدته فعّالًا هو الحوار المباشر مع الط... تابع القراءة
نادرة معمّر قاسمي- باحثة دكتوراه في الفلسفة- تونس
ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟ في ظلّ تطوّر المناهج التربويّة واختلاف أنماط ا... تابع القراءة
محمد جمال صالح محمد - عضو هيئة تدريس بكلّيّة التربية- مصر
ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟ تابع القراءة
هندة الدّجبيّ - أستاذة مدرسة إعداديّة - تونس
ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟ ستوري جامبر story jumper تفاعل معها التلاميذ ب... تابع القراءة
عبير أبو حمد - معلّمة رياضيّات - لبنان
ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟ أكثر الاستراتيجيّات فعّاليّة عندي، هو التعلّم ... تابع القراءة
ميرنا بشر - معلّمة - لبنان
 ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟ هناك العديد من الاستراتيجيّات التي تساعد على ... تابع القراءة
حمدو الحسين - معلّم - سوريا
ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟ التعلّم النشط مثل التعلّم القائم على المشروعات... تابع القراءة
طارق عيتاني - معلّم تاريخ - لبنان/ قطر
ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟ استراتيجيّة "أرى، أفكّر، أتعجّب". تفاعل معها ا... تابع القراءة
مريم نهار- معلّمة لغة إنجليزيّة- فلسطين/ قطر
ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟ أعتقد أن أنجح استراتيجيّة تدريسيّة استخدمتها ... تابع القراءة