Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
مقال مترجم
مفهوم تربوي
تقرير حول التعليم
بروفايل
كتب تربوية
اقتباس تربوي
محاورة
ندوات
ندوات منهجيات
الندوات القادمة
مصادر
والديّة
مدونة
مدوّنة غزّة
دردشة
بودكاست
أخبار
كتّاب منهجيات
دردشة
العدد (24)
ربيع 2026
دردشة
نجوى نصري عتمة- معلّمة لغة عربيّة- الأردن
ما الذي غيّرته الحروب والأزمات المُختلفة في العالم العربيّ، في نظرتكِ إلى التعليم؟ لا بدّ أن تُغيّرنا الأزمات نحو الأفضل، وأن نستفيد من تجارب الآخرين، وتصبح مسؤوليّتنا مضاعفة في التركيز على التعليم؛ لأنّ المستقبل فيه، وهو مصدر النجاة والأمل. ومن يقرأ التاريخ وسير العظماء، يتيقّن من أنّهم تعرّضوا إلى أزمات لكنّهم انكبّوا على التعليم، فكان مصدر نجاحهم ونجاتهم.
نجوى نصري عتمة- معلّمة لغة عربيّة- الأردن
نسرين آدم- معلّمة- السودان
علي عزّ الدين- مدرّب- لبنان/ الإمارات العربيّة المتّحدة
د. مروان حسن- معلّم مادَّتَي الدراسات الاجتماعيّة والتاريخ- مصر
أحمد البليخ- استشاريّ ومدرّب تربويّ في بناء قدرات المعلّمين- سوريا
نادرة معمّر قاسمي- باحثة دكتوراه في الفلسفة- تونس
محمد جمال صالح محمد - عضو هيئة تدريس بكلّيّة التربية- مصر
هندة الدّجبيّ - أستاذة مدرسة إعداديّة - تونس
عبير أبو حمد - معلّمة رياضيّات - لبنان
ميرنا بشر - معلّمة - لبنان
حمدو الحسين - معلّم - سوريا
طارق عيتاني - معلّم تاريخ - لبنان/ قطر
مريم نهار- معلّمة لغة إنجليزيّة- فلسطين/ قطر
Pagination
First page
«
Previous page
‹‹
…
Page
2
Current page
3
Page
4
Page
5
…
Next page
››
Last page
»
آخر الإصدارات
العدد (23) شتاء 2026
العدد (22) خريف 2025
العدد (21) صيف 2025
العدد (20) ربيع 2025
العدد (19) شتاء 2025
العدد (18) خريف 2024
العدد (17) صيف 2024
العدد (16) ربيع 2024
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
اشترك في النشرة البريدية
×